Studentenes Landsforbund er Norges største studentorganisasjon og representerer 100 000 studenter ved 31 statlige og private utdannings-institusjoner. StL er partipolitisk uavhengig og ivaretar og fremmer studentenes økonomiske, faglige, kulturelle, sosiale og demokratiske interesser.
Handlingsromgruppen har i dag overlevert sin rapport til Statsråd, Tora Aasland. Rapporten bekrefter at handlingsrommet til utdanningsinstitusjonene er under press. Nå ventes det i tillegg en kraftig økning i antall studenter de nærmeste årene, samtidig som kapasiteten ved mange læresteder er sprengt.
Pressemelding fra og Studentenes Landsforbund (StL) og Norsk Studentunion (NSU)) 25/2-10
Kontaktpersoner: Leder av StL, Ina Tandberg: 951 00 905 Leder av NSU, Anne Karine Nymoen: 957 92 556
– Handlingsromgruppens oppdrag var å finne tiltak innenfor dagens budsjettrammer. De har snudd hver stein og kommet frem til gode anbefalinger. Men for å opprettholde kvaliteten på utdanningen, og samtidig ta i mot tusenvis av nye studenter, er ikke disse tiltakene tilstrekkelige. Da må bevilgningene til høyere utdanning økes, sier Ina Tandberg og Anne Karine Nymoen.
Studentorganisasjonene er bekymret for konsekvensene av at utdanningsinstitusjonene har tatt opp mange flere studenter enn de får fullfinansiert. Over 1 av 5 studenter finansieres med under halvparten av det studieplassene faktisk koster.
- Utdanningsinstitusjonene har utnyttet handlingsrommet de har fått tildelt og sikret god tilgang til høyere utdanning ved å ta opp så mange studenter, men vi frykter at denne overbookingen nå går ut over utdanningskvaliteten, sier Tandberg og Nymoen.
Studentorganisasjonene har lenge advart mot at utdanningskvaliteten trues når det økonomiske handlingsrommet til utdanningsinstitusjonene blir presset. For statsbudsjettet for 2011 krever de midler til å opprettholde kvaliteten på utdanningen.
- Vi håper regjeringen tar med seg handlingsromrapporten til budsjettkonferansen på Thorbjørnrud, for nå er det på tide å satse på høyere utdanning, sier studentlederne.
